“少成若天性，习惯成自然。”良好的开端是成功的一半，一年级是养成行为习惯的最佳时期，良好的常规习惯是课堂学习效率提升的关键。

　　为促进学生良好行为和学习习惯的养成，促进优良的校风、班风的进一步形成，福强小学举办了一年级教学课堂常规评比活动。下面，让我们一同看看一年级“福娃”们的课堂表现吧。

福娃备学，序启新知 

　　“课前准备，准备准备！”“物品摆放，摆放到位！”伴随着响亮的口令声，学生们将学习用品整齐有序地摆放在桌面上，安静地做好上课准备。

福园问礼，温馨启航 

　　“老师好！”“同学们好，请坐！”师生间的相互问好传递着课堂温度。

福姿端坐，专注课堂 

　　学生在课堂上腰背挺直，坐姿端正，体现出认真专注的上课状态。

慧思扬声，福满课堂 

　　在听课过程中，学生们专心致志，积极思考，勇敢举手发言，回答问题自信大方，声音响亮，展示了他们良好的课堂习惯，也体现了班级里浓厚的学习氛围。 

福韵书声，琅琅盈耳 

　　“头正身直脚放平，双手拿书向外倾！”在读书环节，孩子们清脆响亮地跟读课文，班级里的每一个角落都回荡着琅琅读书声。 

福笔生花，规范成章 

　　 写字姿势“三个一”：眼离书本一尺，胸离桌面一拳，手离笔尖一寸。书写过程中，孩子们认真书写每一个汉字，字迹端正整洁，笔画规范，横竖撇捺有乾坤，一笔一划成文章。

福阵瞬聚，静齐如松 

　　孩子们列队迅速，队列整齐，步伐一致，整个过程中安静有序，充分展示了孩子们的团队意识。 

　　好习惯的养成非一日之功，它是一个长期的、坚持的、反复的教育过程，此次常规展示活动正是一个契机，让常规教育落到实处和细处，让习惯的种子扎根学生内心。

　　相信在未来，这些福强新星一定会在良好的习惯养成下不断成长，扎强根，育福果，成为更加优秀的新时代好少年。（文/沈彦彤；审核/陈其淼）

　　深圳市福田区福强小学