风，呼呼地刮着，放眼望去，只剩下树枝孤单地摇曳着，晚饭后的农村早已没了往日的热闹，门前的大路依旧是熟悉的路，对面房前的夜灯也按时亮起，眼前好像只剩下稀疏的树影在晃动着，其他的一切仿佛是静止的，热闹非凡的走家串户没有了，震耳欲聋的鞭炮烟花不响了，如期开学的返校推迟了………

　　紧急降临的是“学生情况排查”这一任务的开展，没有带电脑回家，联通信号不稳定这一系列难题扑面而来，不过袭来的不仅是重重困难，还有万般温暖。 

　　寒冬里的第一抹温暖是学生信息登记在线填写那次，为了方便家长们的填写，便在微信建立了一个在线文档发给大家，这是班级第一次微信在线填写，多少人没有网络看不到消息、多少人忙于工作无法及时看到消息这些都是未知的，而我只能一直抱着手机去一个一个核查谁还没有填写，并不停地私信提醒着家长尽快填写。 

　　到下午饭点时，终于看到全班填写已完成，却突然发现眼前的表格信息在被一项项清除，而我却什么也做不了，直到眼睁睁看着全部学生的信息被删除了，此时的我只好放下手中刚拿起的碗筷去寻找原因，去想解决办法，可尝试多种方法后，仍旧不奏效，这也就意味着50份信息要再次一一填写，网络不稳定的家长要再次克服困难，不懂智能机的老人要再次上演“一指禅”，每天填写各种信息的家长们要重头再来一遍。万般无奈下，怀着歉意又发了一份通知请家长们重新填写。而我则继续重复着捧起手机点开对话框的动作，一边期待网络稳定及时刷出消息来解决家长们的疑惑，一边等待家长们不厌其烦地填写，同时也忐忑着迟交表格影响到同事的工作进度。 

　　功夫不负有心人，困难面前，家长们给予充分的理解，再次积极地支持学校工作，半小时内迅速地完成了信息的补填，且对误删家长毫无怨言，还在班级群借此相互鼓励“疫情当下，此战必胜”，提交表格的那一刻，眼眶有点湿润了，嘴犟的我坚持说是看了一天手机所导致的。 

　　紧接着的第二抹温暖是“停课不停学”线上学习这回。刚接到通知的那晚，辗转反侧，一晚上都在思考：于自己而言，作为年轻的老师，没有资源支撑、没有良好网络支持，没有丰富的经验，我该用什么方式推进网课，同时也时刻担心在这个特殊时期因为条件限制而会耽误孩子们的学习，时刻担心远程教学时无法及时掌握孩子们的学习状态。于学生而言，有些远在老家没有网络无法开展、有些老人带孩子不会使用设备无法学习、还有长时间看屏幕影响视力等等担忧不断涌现。 

　　困难无情，人却有爱。焦急的这段时间里，学校时刻关心着我的身体和心理健康问题，这无疑是我身在疫区最最坚强的后盾；年级组则通过各种渠道把教学资源和教学安排交到了我的手上，这当然是我远在湖北最安心的依靠；甚至师父也在得知我的情况后一次又一次耐心地发语音指导着，牵着我慢慢闯关。与此同时班级的家长们也想千方设百计解决难题，不遗余力地响应着在线学习，在劳累一天下班后仍旧辅导孩子功课，在短时间内教会老人使用上课平台，每天下午还晒出孩子们开心又丰富的学习生活。正是这些点滴，如甘泉似清露一点点滋润着我焦急的心。 

　　湖北的冬天按理说应该很冷，但这个冬天有点不一样，疫情当下，人心备暖，打开门，园地里的紫菜苔已经逐一开花了，我想，这大概是春天来了吧！（文/杨佳）