未觉三秋尽，

　　时序已初冬。

　　一路走来，

　　收获的不仅是累累硕果，

　　还有沿途的教研芬芳。

　　本学期，英语科组以核心素养为导向，紧密围绕义务教育阶段课程方案和英语新课标的要求，以影视英语校本课程为载体，精心策划实施了一系列精彩纷呈的教研活动，进一步推动校本课程建设，为学生的英语学科核心素养的培养注入了新的活力。

　　跨学科融合，开启英语教研新篇章

　　十月青赛课的舞台上，英语科组以“学科融合促发展，光影筑梦提素养”为主题，将影视英语校本课程与跨学科教学的理念相融合，基于学科核心素养的培养，探索影视英语课程的新领域，开辟出一条新发展路径。

　　赛前，青年教师深入研读理论并思考“跨学科教学”的意义，对各自精选的教学片段进行多元化的解读与重构；资深教师利用丰富的教学经验，融合教学的心得体会，对教学设计提出适恰的建议，从《头脑特工队》中的情绪探索，到《寻梦环游记》中家庭与爱的体验，再到《将进酒》的英文演绎，每一堂课都充满了英语与跨学科知识的碰撞与融合。

　　精彩影视课堂，展现英语核心素养魅力

　　毛晓丹老师选取的影视片段来自《头脑特工队》，她将心理健康和影视课堂相结合，带领孩子们认识主角Riley的情绪朋友及职能。毛老师通过情景式的解读，引导学生认识到每一种情绪的重要性以及学会如何释放自己的情绪。

　　张慧娟老师则以家庭与爱为主题，带领孩子们走进了《寻梦环游记》的世界。在学习过程中，张老师引导孩子们思考生命的意义和家庭的价值，让孩子们在感动中学会珍惜与家人共度的每一刻。课堂上，孩子们体会中西方文化的差异，积极讨论，大胆分享自己与家人的故事，气氛温馨而感人。 

　　杨艳老师带领孩子们学习了著名诗人李白的《将进酒》选段英文版。杨老师特别强调诗歌中所蕴含的豪放与豁达的人生态度，鼓励孩子们在学习中也要展现出这种积极向上的精神。这也是对影视课教学内容的一次新尝试，学生在诵读、演绎的过程中更深刻地体会到诗人的情感，也学会了如何向世界传递优秀的中华传统文化。

　　贺元领老师在片段选取和教学上借鉴影视鉴赏法，通过将电影主线串联起来，带学生了解《头脑特工队》中的主角Riley的情绪变化分析其中的原因，帮助学生从细微处理解人物的行为与心情间的关系，引导学生将课堂所学迁移到现实生活中，让学生们学会更好地认识和管理自己的情绪。

　　梁星星老师面对一年级的学生选择了适合低段学龄的《小鹿斑比》中的片段。在学习的过程中，孩子们不仅学会了语言知识，同时还认识到自然界中生物成长的规律，梁老师鼓励孩子们在成长的过程中要不断努力学习，去接触和认识更大的世界。

　　黄思颖老师则带来了《天降美食》的影视片段。黄老师以现实生活中点外卖的方式巧妙地引入电影片段，通过学习让学生们了解垃圾食品的危害并激发他们对健康饮食的探索兴趣。课堂上，学生们积极讨论，分享自己对健康饮食的看法和经验。黄老师在肯定学生观点的同时鼓励他们将这些知识应用到实际生活中，培养了学生的批判性思维，促进思维能力的发展。

　　黄绿苗老师也充分考虑低年段学生特点，选择《小鹿斑比》的另外一个片段进行教学。Bambi为了像自己的父亲一样勇敢强大，而试图模仿森林里其他勇猛的动物。在黄老师的带领下，学生认真观察片段中小动物的神态表情动作，演绎惟妙惟肖，课堂上充满了欢声笑语。在充满趣味性的学习过程中，黄老师引导学生通过讨论如何面对和克服成长过程中遇到的困难和挑战，教会他们解决问题的策略和直面困难的勇气。

　　龚玫老师给六年级的学生带来《马达加斯加》片段教学，片段中动物们发现水源有枯竭的趋势，如何才能获得水源活下去，成为了迫在眉睫的问题。龚老师巧设提问，将片段中出现的问题和实际生活挂钩。学生们就如何在荒野中寻找水源展开热烈的讨论，充分利用学过的地理、语文和科学知识，展示如何寻找一个合理的、水源充足的栖息地。他们精彩的表现赢得在场教师的一致好评！

　　教而不研则浅，研而不教则空。八节各有特色的课，开拓了影视课程的发展路径，也为科组教研带来了新的思考。赛后评课环节，青年教师们一一汇报了备课过程中遇到的困惑、探索和尝试，也在分享过程中交流了心得和体会。英语科组分管行政成娴主任充分肯定了青年教师和结对师傅在这个过程中付出的努力和收获的成绩。她指出，此次青赛课利用Classin的智慧教室，老师们熟练操控双屏辅助教学，实现利用信息技术进一步服务影视英语课程的实施，带给观赛教师无尽的惊喜和震撼！她鼓励青年教师们及时进行教学反思和总结，修缮课例、撰写论文，这样不仅能够提升自己的专业素养，也能够更好地服务于学生的成长和发展。

　　福强与景行，共绘英语教育新蓝图

　　为进一步推动英语教学及影视英语校本课程的发展,福强小学英语团队踏上了前往柳州市景行小学的交流之旅。

　　2024年11月13日下午，景行小学建校117周年暨新质学习力赋能教育高质量发展学术交流英语专场活动拉开序幕。成娴主任做题为《光影的魅力——影视英语校本课程开发与实践》的专题报告，她为现场的北京、柳州市专家和同行们详细介绍了我校在影视英语校本课程开发上的尝试、显著成效及未来发展方向。

　　随后，林祺欣老师为现场带来影视课例We need a doctor。林老师巧妙利用影片中的对话和情节，设计了一系列富有启发性的问题，激发学生的好奇心、探索精神和思维活力，引导学生们主动思考、积极发言。在教学方法上，林老师注重情境模拟，鼓励学生们模仿影片中的对话，通过角色扮演的方式，加深对英语表达的理解和记忆；通过“为学校设计一天的午餐食谱”活动，鼓励学生将所学的知识与生活实践联系起来，现场气氛热烈。

　　接着，三地专家齐聚一堂，共同围绕“如何落实新课标理念下小学英语核心素养”这一核心议题，展开了一场别开生面、富有启发性的圆桌对话。福强小学影视英语课题组核心成员之一、益田小学钟秀华副校长以影视英语为例，从拓展学习资源丰富学生的语料学习和文化意识、培养学生思维品质和提高学生的学习兴趣等方面提出自己的见解。

　　活动最后，我校与景行小学隆重举行了影视英语结对仪式。仪式上，两校英语团队共同签署了结对协议，明确了未来的合作方向与目标。福强小学英语团队向姐妹校赠送了一批精选的影视英语教材。通过结对，双方将通过开展联合教研等活动，实现资源共享和经验交流，为学生提供更加丰富、多元、有深度的英语学习体验。 

　　专家赋能，理论再上新台阶

　　为拓展科组教研视野，英语科组邀请福田区小学英语教研员孙艳老师以跨学科教学为主题进行了讲座分享。讲座上，孙老师基于新课标详细介绍跨学科教学相关概念的具体界定，认真解答了青年教师们的疑问和困惑，并用案例呈现跨学科教学在英语学科中的具体实施，给老师们带来新的启发。

　　展望未来，英语教研再出发

　　春生夏长，秋收冬藏。经过本学期的研究、实践、反思、交流与学习，英语科组的教师们在理论知识和实践经验上有了进一步的提升。秋天的收获是为了在冬天积蓄更多的能量以待来年的蓬勃发展。在未来的教学实践中，我们将继续坚持学生的主体地位，从教研中出发，在课堂中探索，为教师的发展和学生英语学科核心素养的培养贡献更多的智慧和力量。（文/林祺欣、成娴；审核/成娴） 

　　深圳市福田区福强小学